\u00c0 peine huit mois apr\u00e8s sa prise de fonctions \u00e0 la t\u00eate de l\u2019Institut sup\u00e9rieur de statistique (ISS), la professeure Aliango Marachto D\u00e9d\u00e9 veut imprimer une nouvelle dynamique \u00e0 cet \u00e9tablissement d\u2019enseignement sup\u00e9rieur. Modernisation du cadre de travail, am\u00e9lioration de l\u2019environnement des \u00e9tudiants, stabilit\u00e9 des enseignements et rigueur dans la gestion figurent parmi les principaux axes de son mandat.
La transformation du cadre physique constitue l\u2019un des changements les plus visibles \u00e0 l\u2019ISS. Bureaux r\u00e9am\u00e9nag\u00e9s, salle des professeurs \u00e9quip\u00e9e, toilettes am\u00e9lior\u00e9es et cour embellie gr\u00e2ce \u00e0 la plantation de fleurs : la direction entend offrir aux enseignants, \u00e9tudiants et agents un environnement plus propice au travail et \u00e0 l\u2019apprentissage.<\/p>\n\n\n\n
Dans un entretien accord\u00e9 ce jeudi, la directrice g\u00e9n\u00e9rale de l\u2019ISS, la professeure Aliango Marachto D\u00e9d\u00e9, explique que cette dynamique est d\u2019abord n\u00e9e d\u2019une volont\u00e9 de faire \u00e9voluer l\u2019\u00e9tablissement.
\u00ab J’ai \u00e0 peine 8 mois \u00e0 la t\u00eate de l’ISS. En fait, les r\u00e9alisations que vous avez vues, c’est une question de volont\u00e9 \u00bb, affirme-t-elle.<\/p>\n\n\n\n
Ancienne cheffe de section et enseignante au sein de l’\u00e9tablissement, la DG dit avoir longtemps observ\u00e9 les r\u00e9alit\u00e9s de l\u2019ISS avant sa nomination. Une fois aux commandes, elle assure avoir voulu transformer sa vision en objectifs concrets, articul\u00e9s autour de plusieurs axes strat\u00e9giques.<\/p>\n\n\n\n
Moderniser le cadre pour am\u00e9liorer les conditions de travail<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n Pour la professeure Aliango Marachto D\u00e9d\u00e9, la modernisation des infrastructures constitue un pr\u00e9alable \u00e0 l\u2019am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement. Une modernisation port\u00e9e par la mobilisation collective<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n La DG reconna\u00eet toutefois que la volont\u00e9 ne suffit pas \u00e0 elle seule pour transformer durablement un \u00e9tablissement. \u00ab DG-\u00c9tudiants \u00bb : rapprocher la direction des apprenants<\/em><\/p>\n\n\n\n Au-del\u00e0 des infrastructures, la directrice g\u00e9n\u00e9rale entend \u00e9galement agir sur le rapport entre la direction et les \u00e9tudiants. CELCOM<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00c0 peine huit mois apr\u00e8s sa prise de fonctions \u00e0 la t\u00eate de l\u2019Institut sup\u00e9rieur de statistique (ISS), la professeure Aliango Marachto D\u00e9d\u00e9 veut imprimer une nouvelle dynamique \u00e0 cet \u00e9tablissement d\u2019enseignement sup\u00e9rieur. Modernisation du cadre de travail, am\u00e9lioration de l\u2019environnement des \u00e9tudiants, stabilit\u00e9 des enseignements et rigueur dans la gestion figurent parmi les principaux […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":12402,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[25],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/times.cd\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12401"}],"collection":[{"href":"https:\/\/times.cd\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/times.cd\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/times.cd\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/times.cd\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12401"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/times.cd\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12401\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12403,"href":"https:\/\/times.cd\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12401\/revisions\/12403"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/times.cd\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12402"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/times.cd\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12401"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/times.cd\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12401"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/times.cd\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12401"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
L\u2019ISS a ainsi entrepris plusieurs travaux d\u2019am\u00e9nagement, notamment dans les bureaux et les espaces communs. La salle des professeurs a \u00e9t\u00e9 r\u00e9organis\u00e9e afin de permettre aux enseignants de disposer d\u2019un cadre appropri\u00e9 pour pr\u00e9parer leurs cours et mener leurs activit\u00e9s acad\u00e9miques.
Une attention particuli\u00e8re a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 accord\u00e9e aux installations sanitaires et \u00e0 l\u2019environnement g\u00e9n\u00e9ral de l\u2019\u00e9tablissement. La cour de l\u2019ISS a notamment \u00e9t\u00e9 embellie avec des fleurs, une initiative \u00e0 laquelle les \u00e9tudiants ont eux-m\u00eames particip\u00e9.
\u00ab Nous avons mobilis\u00e9 la communaut\u00e9, les \u00e9tudiants et les anciens de l’ISS. Les \u00e9tudiants ont contribu\u00e9 dans le panier. Ils ont mobilis\u00e9 pour l’achat des fleurs qu’on a plant\u00e9es sous leur supervision \u00bb, explique la directrice g\u00e9n\u00e9rale.
Cette d\u00e9marche traduit, selon elle, une volont\u00e9 de faire de l\u2019ISS un \u00e9tablissement o\u00f9 le cadre physique participe \u00e9galement \u00e0 la formation et au changement des comportements.<\/p>\n\n\n\n
\u00ab La volont\u00e9 seule ne suffit pas, il faut avoir des moyens \u00bb, souligne-t-elle.
Face aux contraintes financi\u00e8res, la direction a donc choisi de solliciter diff\u00e9rentes contributions, notamment aupr\u00e8s du minist\u00e8re de tutelle, des enseignants, des coll\u00e8gues, des anciens de l\u2019\u00e9tablissement et des \u00e9tudiants.
Selon la DG, plusieurs \u00e9quipements install\u00e9s au sein de l\u2019ISS sont issus de ces contributions. Des enseignants ont notamment particip\u00e9 \u00e0 l\u2019achat de chaises, tandis que d\u2019autres \u00e9quipements ont \u00e9t\u00e9 obtenus sous forme de dotations.
La salle de r\u00e9unions, affirme-t-elle, a ainsi \u00e9t\u00e9 am\u00e9nag\u00e9e sans mobilisation de ressources financi\u00e8res propres importantes de l\u2019\u00e9tablissement.
Pour la professeure Aliango Marachto D\u00e9d\u00e9, cette mobilisation collective illustre sa conception de la gestion : partir des moyens disponibles, f\u00e9d\u00e9rer les diff\u00e9rentes composantes de l\u2019\u00e9tablissement et avancer progressivement.<\/p>\n\n\n\n
Elle \u00e9voque notamment le concept de \u00ab DG-\u00c9tudiants \u00bb, con\u00e7u comme un espace d\u2019\u00e9change direct entre elle et les apprenants.
L\u2019objectif est de permettre aux \u00e9tudiants de mieux comprendre les exigences li\u00e9es \u00e0 leur formation, mais aussi de les responsabiliser.
\u00ab Moi-m\u00eame, je n’ai pas \u00e9tudi\u00e9 dans les \u00e9coles de marque et je vais vous aider \u00e0 avoir la qualit\u00e9 de l’enseignement qu’il y a aussi ailleurs \u00bb, explique-t-elle.
La DG dit \u00e9galement avoir insist\u00e9 aupr\u00e8s des \u00e9tudiants sur leur responsabilit\u00e9 dans l\u2019avenir du pays.
\u00ab Je leur ai fait voir qu’ils sont de l’or pour le Congo \u00bb, affirme-t-elle.
Elle estime que ces \u00e9changes commencent \u00e0 produire des effets sur le comportement des \u00e9tudiants, notamment dans l\u2019accoutrement, la discipline et la mani\u00e8re de se comporter au sein de l\u2019\u00e9tablissement.
Stabiliser les enseignements et renforcer la recherche
Sur le plan acad\u00e9mique, la direction de l\u2019ISS affirme travailler \u00e0 une meilleure stabilit\u00e9 des mati\u00e8res dispens\u00e9es aux \u00e9tudiants.
L\u2019objectif est de consolider les contenus d\u2019enseignement et de renforcer parall\u00e8lement la recherche, consid\u00e9r\u00e9e comme un levier essentiel pour relever le niveau acad\u00e9mique de l\u2019\u00e9tablissement.
Pour la DG, l\u2019am\u00e9lioration des infrastructures doit donc aller de pair avec une \u00e9volution du contenu de la formation. Le cadre physique r\u00e9nov\u00e9 doit servir une ambition plus large : offrir aux \u00e9tudiants des conditions leur permettant de recevoir une formation de qualit\u00e9.
Transparence et justice sociale dans la gestion
La gestion administrative et financi\u00e8re constitue le troisi\u00e8me axe mis en avant par la professeure Aliango Marachto D\u00e9d\u00e9.
Elle affirme avoir plac\u00e9 son mandat sous le signe de la \u00ab transparence et de la justice sociale \u00bb.
\u00c0 l\u2019ISS, explique-t-elle, le m\u00e9canisme mis en place repose notamment sur une prime de transport plut\u00f4t que sur un salaire vers\u00e9 directement par l\u2019\u00e9tablissement. Cette prime est li\u00e9e \u00e0 la r\u00e9gularit\u00e9 au travail et calcul\u00e9e en fonction des jours de prestation.
\u00ab Cette prime est conditionn\u00e9e par la r\u00e9gularit\u00e9 au travail. Et on paie en fonction des jours de prestations. \u00c7a stimule les gens \u00e0 aller au travail \u00bb, explique la DG.
\u00c0 travers ce syst\u00e8me, la direction dit vouloir instaurer davantage de rigueur dans la gestion du personnel et encourager la pr\u00e9sence r\u00e9guli\u00e8re des agents et enseignants.
Une vision encore appel\u00e9e \u00e0 se poursuivre
Apr\u00e8s huit mois \u00e0 la t\u00eate de l\u2019ISS, la professeure Aliango Marachto D\u00e9d\u00e9 pr\u00e9sente ainsi les premi\u00e8res transformations comme le d\u00e9but d\u2019un processus plus large.
De l\u2019embellissement de la cour \u00e0 l\u2019am\u00e9lioration des toilettes et des bureaux, en passant par l\u2019am\u00e9nagement des espaces de travail des enseignants, la direction mise sur la modernisation progressive du cadre.
Mais pour la DG, l\u2019enjeu d\u00e9passe les seuls b\u00e2timents. Il s\u2019agit \u00e9galement de faire \u00e9voluer les m\u00e9thodes de gestion, de renforcer la qualit\u00e9 des enseignements, de stimuler la recherche et de responsabiliser les \u00e9tudiants.
Une vision qu\u2019elle r\u00e9sume en une formule : \u00ab am\u00e9nager le cadre du cadre \u00bb, afin de cr\u00e9er les conditions n\u00e9cessaires \u00e0 une meilleure r\u00e9flexion, \u00e0 un enseignement plus efficace et \u00e0 une gestion plus rigoureuse de l\u2019Institut sup\u00e9rieur de statistique.<\/p>\n\n\n\n